习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”如何更好地加强和改进思想政治理论课，深入推进中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进学生头脑，一直是我校孜孜以求的目标。

从2009年开始，我校思想政治理论课教学部就着手精品课程建设，以课程建设为契机，在理论教学、实践教学、评价方式等方面进行改革，不断深化，构建了理论教学专题化、辅学读本通俗化、实践教学多元化、考试方式菜单化等“四化”教学模式并实施应用。经过近几年的试点推广应用，思想政治理论课教育教学受到师生的好评，成果丰硕、效果显著。思想政治理论课教学部获省级精品课程1门，省级精品资源共享课程1门，省高校思想政治理论课教师教学技能比赛奖项19个，其中一等奖7个，学生思想政治素质和职业素养得到明显提升。申报的《基于知行合一的高职思想政治理论课“四化”教学模式构建与实践》教学成果荣获第十五批江西省高校教学成果奖专科层次一等奖。“四化”教学模式改革具体做法如下。

一是实施“任务引领、内化于心”的理论教学专题化。课程组以教材为教学基本遵循，结合高职教育特色，重新梳理教材内容，整合教学资源，对同一课程、不同课程之间重复的内容进行必要的删减和整合，在教材体系向教学体系转化上下功夫，设计出既相对独立又有着内在逻辑联系的教学专题。在专题化教学过程中，为践行“内化于心、外化于行”的教学宗旨，改革教学方法，创新教学艺术，充分调动了学生学习的主动性、积极性，提高了教学针对性和实效性。

二是实施“文化传承、润物无声”的辅学读本通俗化。在校党委书记宋晓文的策划下，思想政治理论课教学部紧扣高职教育和学校实际，编撰了《扣好人生第一粒扣子：社会主义核心价值观辅学读本》《德行天下：中华优秀传统文化辅学读本》等读本，促进了统编教材的使用。读本图文并茂，风格清新，有助于学生在轻松、愉悦的氛围中深入学习社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。

三是实施“项目驱动、外化于行”的实践教学多元化。为拓展思想政治理论教育教学渠道，思想政治理论课教学部推出了实践教学项目化、实践教学团队化、实践教学技能化等多元化实践教学。多元化实践教学注重发挥“教”与“学”两个积极性，把抽象的理论问题落到学生学习生活和专业技能实践的细处，弥合理论与实践的缝隙，不断提高学生的综合素质，尤其是职业素养。

四是实施“内容丰富、形式多样”的考试方式菜单化。传统的思政课考试机制与思政课的性质、功能和特点有诸多不协调处，针对这种情形，思想政治理论课教学部开展了思政课考试方法的改革，将期末考试内容菜单化，即设计多项考试内容和形式，学生根据兴趣及专业特色选择一项作为考试项目，学生的自主学习能力和专业能力都得到了有效彰显，做到了考学一体化，体现了思政课知行合一的功能和特点。

思想政治理论课教学部将在校党委行政的领导下，不忘初心，重新出发，在教学中进一步深化完善“四化”教学模式，强化教学内涵建设，坚持教研结合，不断改善思想政治理论课教学状况，努力将思想政治理论课打造成学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。（杨莉）