本站讯（医学基础部 尹史帝）为探索信息化教学背景下的新型教学模式，盘活丰富的网络教学资源，着力构建以学生为中心的教学格局，激发学生的学习热情，本学期医学基础部人体解剖学课程组面向所有2020级医学专业首次推行了学生助教制度。为完善助教运行模式和总结在运行中存在的问题，1月13日下午在南校区第五教学楼206室召开人体解剖学课程组与学生助教交流总结会。

各班助教轮流发言，从担任助教的收获、助教活动对教学的影响、助教活动的形式、助教活动遇到的问题和同学们在《人体解剖学》学习中遇到的困惑五个方面进行总结。

最后，课程负责人尹史帝老师强调基于超星学习通课程资源和学习通手机APP的学生助教是一种教学理念，并针对助教们反馈的问题，进行了梳理与解答，从顶层设计、教师引导、助教选拔、助教运行技巧、助教活动形式等方面展开进一步培训，更新了课程组老师和助教们对助教的认知与重视。学习通现场投票结果显示，绝大部分助教认为助教模式对教学非常有益，并有必要在后续课程中继续推进。

《人体解剖学》作为卫生类专业的入门启蒙课程，课程组立足超星课程资源和和学习通手机APP，在省内首创覆盖全年级的大规划模学生助教制教学，探索形成课程组引领下的任课教师为指导、学生助教为主导、全体同学广泛参与的第二课堂教学格局，给予学生更自主的学习平台，旨在激发学生的学习积极性，培养学生的学习习惯和终生学习能力，也为后续课程的学习形成习惯。